Zitat von Ze'ev am 2026-11-03, 8:01 Uhr

Das Schulwesen in Israel soll vereinheitlicht werden und der Entstehung gesellschaftlich voneinander abgeschotteter «Subkulturen» entgegenwirken.

Es darf einzelne Fächer geben, die sich je nach Bevölkerungsgruppe unterscheiden. Die grosse Mehrheit der Unterrichtsfächer soll jedoch einem gemeinsamen, landesweit verbindlichen Lehrplan folgen. Damit sollen alle Kinder, unabhängig von ihrer Herkunft oder Religionszugehörigkeit, eine gleichartige und gleichwertige Bildungsgrundlage erhalten.

Eine zentrale Rolle spielt dabei die hebräische Sprache. Es darf nicht sein, dass Schüler das israelische Schulsystem durchlaufen, ohne die offizielle Landessprache ausreichend zu beherrschen. Unterschiedliche Muttersprachen und kulturelle Traditionen dürfen ihren Platz behalten, doch Hebräisch muss für alle Schüler ein verbindlicher Bestandteil ihrer schulischen Ausbildung sein.

Darüber hinaus erhebe ich aber eine weitere wichtige Forderung:

In allen israelischen Schulen soll ein obligatorisches Unterrichtsfach «Judentum» eingeführt werden – unabhängig davon, ob es sich um jüdische, arabische, muslimische, christliche oder andere Schulen handelt.

Dieses Fach soll keine religiöse Erziehung ersetzen oder vorschreiben. Es soll vielmehr grundlegendes Wissen über das Judentum vermitteln: über die Torah, ausgewählte Bereiche der Halacha, jüdische Traditionen und insbesondere die Geschichte des jüdischen Volkes während der vergangenen 2'000 Jahre.

Es geht dabei nicht um religiöse Unterweisung, sondern um die Vermittlung grundlegender Werte des Judentums wie Ethik, Achtung vor dem Leben, Respekt vor Mitmenschen – auch gegenüber Menschen aus anderen Kulturkreisen – und vieles mehr.

Dabei soll auch vermittelt werden, wie das jüdische Volk trotz jahrhundertelanger Zerstreuung seine religiöse, kulturelle und nationale Identität bewahren konnte und welche Bedeutung diese Geschichte für die Entstehung und das Selbstverständnis des modernen Staates Israel hat.

Wer in Israel aufwächst, sollte verstehen können, was den jüdischen Charakter dieses Staates ausmacht.

Das gilt für jüdische ebenso wie für nichtjüdische Schüler. Wissen über das Judentum setzt weder einen jüdischen Glauben noch die Übernahme jüdischer religiöser Verpflichtungen voraus.

Der zeitliche Umfang müsste nicht gross sein. Eine Unterrichtsstunde pro Woche, beginnend mit dem ersten Schuljahr und altersgerecht aufgebaut, soll bereits eine Grundlage schaffen.

Ein Teil dieses Unterrichts könnte von entsprechend ausgebildeten Torahstudenten im Rahmen eines zivilen Ersatzdienstes für den Militärdienst übernommen oder unterstützt werden. Damit könnten diese ihr Wissen in den Dienst der gesamten israelischen Gesellschaft stellen.

In einem jüdischen Staat muss es zur Allgemeinbildung gehören, zu verstehen, was es bedeutet, in einem jüdischen Staat zu leben.